Actividad 17
La segunda presidencia de Perón e integración del capítulo
1.
Responde:
a.
¿Qué ventajas y desventajas generó la postura de
neutralidad ante la guerra del gobierno de Castillo?
b.
¿Quién era Perón en 1943? ¿Cuándo y por qué su
figura comenzó a ser más importante?
c.
¿Cuáles eran los principales pilares del 1er
Plan quinquenal?
d.
¿Cómo fue posible desde el punto de vista legal
que Perón fuera re electo presidente en 1952? ¿Qué ley sancionada en 1947
favoreció esa re elección?
e.
¿Cómo podrías explicar que el gobierno de Perón
fuera derrocado en 1955? (Desarrolla explicaciones desde la situación
económica, política y social)
2.
Actividad
optativa:
La figura de Perón es una de las más controvertidas de nuestra
historia. Hay quienes apoyan sus acciones y quiénes las critican. Unos y otros
tienen sus propios fundamentos, pero parecen ser posiciones irreconciliables.
Como nosotros no vivimos esa época (¡Yo tampoco, aunque no lo puedan creer!),
necesitamos tratar de comprender a partir de los documentos, periódicos,
testimonios y los relatos de historiadores o de las personas que sí vivieron
esos años y nos lo pueden contar en primera persona. A partir de todo eso, cada
uno sacará sus propias conclusiones y formará una opinión. Lo importante es
lograr formar una opinión propia, fundamentada y no quedarse con lo que nos
dicen algunos. Lo que más nos enriquece es escuchar versiones opuestas sobre un
mismo asunto. Eso es fácil si pensamos en Perón… hay versiones diversas acerca
de él. La tarea (optativa) es tratar de conseguir testimonios acerca de Perón.
Preguntarle a abuelos, vecinos, tíos o algún conocido que haya vivido esos años
acerca de su opinión o el relato de alguna vivencia o anécdota que nos permita
comprender cómo se vivía en las décadas de 1940-1950. Por supuesto, en tiempos
de cuarentena, esto debería hacerse a través de una video llamada o de un chat.
Si lo logran, escriban ese testimonio (entre comillas) y adjúntenlo a la tarea
¡Buena suerte!
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