TERCERO - SEMANA DEL 7 AL 11/9

 

3° GRADO – PROFE LILI –                               Semana del 7 al 11/9

 

HOLA CHICOS Y CHICAS DE TERCERO!!! ESPERO SE ENCUENTREN MUY BIEN!

COMENZAMOS OTRA SEMANA DE TRABAJO, SEGUIMOS AVANZANDO CON TEMAS NUEVOS EN MATEMÁTICA, PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y CIENCIAS SOCIALES… MANOS A LA OBRA!!!

 

MATEMÁTICA

CUERPOS GEOMÉTRICOS

VIDEOS EN YOUTUBE:

https://www.youtube.com/watch?v=XPRSO

 https://www.youtube.com/watch?v=Hm2TvobbJ1U

 Elementos de los cuerpos

• ¿Qué elementos viste en los videos?

 Trabajamos en el libro

• Observa y completa: Pág. 172 – Puntos 1, 2, 3.
• Pág. 173 – Punto 1 – (Solamente)

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 CIENCIAS NATURALES (CARPETA)

 CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

 

u Actividades: Busca en youtube los siguientes videos, observa con atención.

u Completa. La CONTAMINACIÓN puede ser del: …………………………………..., 

……..……………………….., …………....…....…....………… La contaminación 

también puede ser VISUAL (exceso de carteles, afiches, anuncios) y   AUDITIVA 

(sonidos, ruidos a muy alto volumen)

 * DESASTRES NATURALES: CANCIÓN

 https://www.youtube.com/watch?v=iTnhxRbK1yA

 * ¿QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?

 https://www.youtube.com/watch?v=TV-YEQOIFuQ

 

* TIPOS DE CONTAMINACIÓN

* OBSERVA CON ATENCIÓN EL VIDEO.

 https://www.youtube.com/watch?v=O4RX6QPJR8Y

 

Completa la oración

1. Escribe un ejemplo de contaminación del agua:………………………………………….., del 

suelo ..…………………………………….……………………. y del aire 

..............................………………………………………………………………………………………

  “La basura en las grandes ciudades”

2. Lee la Pág, 234 del libro.

Responde:

• ¿A qué tipo de contaminación se refiere cada uno de los 4 titulares?
• Materiales reciclables y no reciclables. Completa y pega la FICHA 56 (FICHERO)

Problemas ambientales

• Lee la pág. 239 (del libro): La definición y la noticia.
• Responde las preguntas del punto 2.

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 CIENCIAS SOCIALES (CARPETA)

 EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN

v  ACTIVIDADES:

 LEE CON ATENCIÓN.

 Cuando hablamos de migraciones, nos referimos a experiencias tanto de inmigración, como de emigración.

El término inmigración se utiliza para nombrar la entrada de personas de un país del cual no son nacionales, con la intención de quedarse a vivir en este. El término emigración alude al movimiento de salida de personas de un país para vivir en otro. Asimismo, las migraciones también pueden ser internas o externas. Hablamos de migraciones internas cuando se producen desplazamientos de personas de su lugar de origen a otra ciudad, pueblo o localidad dentro del mismo país. Y de migraciones externas cuando se producen de un país a otro.

 

2. OBSERVA CON ATENCIÓN EL VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=zOXLr4LyyOs
3. ¿QUÉ QUIERE DECIR “EMIGRAR”?
4. ¿QUÉ ENTENDISTE POR” INMIGRAR”?

 Llegar desde muy lejos

• Lee el texto y observa las imágenes de las págs. 240 (del libro)
• Punto 1. Para conversar. No se responden por escritos sus preguntas.
• Pág. 241 – Completar los puntos 1, 2 y 3. Los mapas se encuentran en las primeras páginas del fichero. Sólo buscar las provincias y encontarlas en el mapa.

5. ¿CUÁLES SON LAS CAUSAS POR LAS QUE UNA PERSONA EMIGRA DE SU PAÍS, PROVINCIA O LUGAR?
6. CONOCÉS A ALGÚN FAMILIAR, AMIGO O CONOCIDO?
7. DE QUÉ PAÍS, CIUDAD, PROVINCIA O PUEBLO VINO? POR QUÉ MOTIVO?
8. ¿CÓMO SINTIÓ?  ¿QUÉ ES LO QUE MÁS EXTRAÑA DE SU LUGAR?

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 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

La carta

“Cartas de aquellos tiempos”

• Trabajamos con la ANTOLOGÍA: PÍO LECTURAS (DAR VUELTA EL LIBRO EL POLLO GOYO) Leer la pág. 29

Completa

La carta fue escrita en (LUGAR) ………………………………………. el ……. de

 ……………………….. de ………………… (FECHA), por ……………………………. para su

 ………………………. Se despide diciéndole ……………………………………………….

•  ¿Descubriste de dónde llegaron Josefa y su familia?
• ¿Dónde viven? ¿Cómo es el lugar?
• ¿Quiénes más viven allí? ¿Qué comparten?
• ¿Cómo se divierten?
• ¿Qué te parece que podrían extrañar?